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将军澳石角道10号香港修士伯里国际学校

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触点形式

支持

个人需求

学校雇佣了一名全职的个人需求协调员,在整个学校工作.

个人需求协调专员负责确定和支持儿童克服学习障碍,并帮助这些学生充分发挥他们的潜力.

是否学术, 社会, 情感或行为, 个人需求协调员将提供时间, 为确保每个儿童茁壮成长所需的支持和指导.

在我们共同努力实现快乐和健康的工作与生活平衡之际,个人需求协调员还为家庭提供了一个重要的联系点.

特殊教育需要及支援

云顶国际官方网站按照2015年环境影响评估(SEN)工作守则,对学生的个人需求采取逐步的回应. 这种方法承认有一个连续的SEN和, 在必要时, 为了支持和解决学生可能遇到的困难,我们将越来越多的策略和专业知识付诸实施.

甚至在学生到达我们的小学之前,我们的 评估和录取程序 寻找任何学生在学校可能需要的特殊学习支持. 我们对现有学生进行持续的监测和评估,以确定在评估阶段未发现的任何新问题, 并制定适当的行动计划和额外的支援措施.

透明度

重要的是,家长在申请时要与学校保持透明,以确保工作人员处于最好的位置,以确保每个孩子在入学时都能得到很好的照顾.